周柯不是很喜欢刷题，对正儿八经的学习也兴致缺缺，还经常上课画小漫画。纪思源觉得她也不一定想被塞一份笔记，补上一句：“我真的太闲了。”

“可以吗？”

“可以啊。”

“但是不会占用你很多时间吗？”周柯问。

“反正做下来我也复习了，双赢。”纪思源老实巴交地交代，“主要是，我也不会看笔记。”

“你真好啊。”周柯看着她说。

“没，没关系。”纪思源承受不住她的眼神，用食指蹭了蹭脸，拿出一沓新的活页纸。

“不客气。”周柯说。

“嗯？”纪思源疑惑挑眉。

“你刚刚说没关系。”周柯说。

“我说了没关系吗？”纪思源瞪大眼睛，“算了……我也不知道自己说了什么。”

晚自习下课，周柯问：“师父，我今天晚上的任务是什么？”

“我看看。”纪思源停下手里的动作，翻开了资料，“我们临考再速成古文，先积累一下？就这几张成语吧……嗯，就这了，太多了也看不完。”

“好嘞。”周柯把那几张资料码整齐，“走吗？我也一起走。”

早读前纪思源检查完周柯的背书情况，清点人数填好晨检表压在水杯下面，早读结束就去办公室交表。她特地等班主任走了才出的门，没想到在门口就跟落了东西在教室的班主任狭路相逢。

“思源等我一下，我有话跟你说。”班主任说。

纪思源简直要对“出来一下”、“等我一下”有阴影了。

“上周说的那个创新作文大赛怎么没有报名？”他拿了东西出来，笑眯眯地问。

“我不擅长写这些。”纪思源说。她怕直接说“我作文写得太烂了”会打开老师心灵鸡汤的开关。

“这些比赛机会难得，多参加是件好事。”

“……那我待会回去报名。”纪思源说。

她到级组办公室交了晨检表，回教室找语文课代表报了名，交了报名费。她生无可恋地坐回座位，“我刚刚在走廊被博睿逮住，给遛去参加那个作文大赛了……掏钱多写一篇作文，太遭罪了。”

“我觉得你可以。”周柯说，“反正不是考场作文，你可以试试看按自己的风格去写。”

英语老师一进教室就喊人上去听写。上个星期喊到的都乖乖上去了，发现英语老师只是虚张声势地凶，后来都没人理她。上去听写要听半节课写满整个黑板，其一是耗时间，主要是大家都没背单词。

“八号，八号是哪位啊？不在吗？那就九号吧。”快到退休年龄的英语老师在讲台上扯着嗓子喊，“九号也不在？那十号总在了吧。”

十号纪思源刚刚还在道德制高点上看问题，现在陷入了挣扎。她不仅没背单词，还没整理摘抄过试卷上的重点单词短语。她赶紧翻开英语书的单词列表临时抱一下佛脚。

“十号？”英语老师又喊了一声。

纪思源最后扫了一眼单词列表，视死如归地上去了。

“终于在了。”英语老师搓了搓手，让开个位置给她，“来来来，在这写吧，写高点，不然位置不够。”

下面的人都在干自己的事，纪思源在上面吃了半节课粉笔灰，终于下来了。周柯给她拍了拍肩膀上的粉笔灰，“都白了。”

“我感觉我嘴里都是粉尘。”纪思源在桌子下面拍了拍手，扯过衣领擦了擦嘴。

“这个拼错了哦，少了个‘i’。”英语老师动作夸张地打了个圈，看了过来。

纪思源赶紧配合地点点头。

周一两节英语连堂，纪思源耐着性子听完第一节课，暴脾气就被催上来了。第二节课，她拿出了本英文原著小说，压在英语课本下面偷偷看。她跟周柯两个人都偏科有点严重，加上转班情况特殊，一个从重点班掉下来，一个从理科班转进来，基本上所有任课老师都格外关注她们一点。英语老师特别热心地拿着书站在了旁边讲，扩音器震得纪思源脑袋疼。

她讲一个词，纪思源跟着很省事地用荧光笔画一个词，讲到课本后面的对话练习，她预感不妙。

“我们请同学来演绎一下这个对话吧。”她低头瞟了一眼纪思源桌角那摞书最顶上那本，“纪思……浮。”

我写的字这么难认吗？纪思源瞥了一眼书上写的名字。虽然知道是在叫她，但是就不是很想站起来。